Os 15 Melhores Exercícios sobre Grécia Antiga com Gabarito

A comunidade grega teve o surgimento entre os mares Egeu, Jônico e Mediterrâneo, aproximadamente há 2.000 a.C. As pólis ou cidades-Estado, eram separadas de acordo com a política, cultura, crenças e outras características. As duas pólis que receberam maior destaque nesse período foram Esparta e Atenas. Aproveite e faça os exercícios sobre Grécia Antiga.

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• Resumo da Grécia Antiga
• Exercícios sobre Grécia Antiga
• Gabarito dos Exercícios sobre Grécia Antiga
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Resumo da Grécia Antiga

A Grécia Antiga é o período histórico que vai do século XX a.C. ao século IV a.C., conhecido por ser o berço da civilização ocidental.

Esse período da história foi separado em quatro fases principais:

• Pré-Homérico – séculos XX – XII a.C.;
• Homérico – séculos XII – VIII a.C.;
• Arcaico – séculos VIII – VI a.C.;
• Clássico – séculos V – IV a.C.

Pré-Homérico

Caracteriza-se por:

• Ser a primeira fase de formação da Grécia;
• Formada por meio da miscigenação dos povos Indo-Europeus ou arianos;
• Esses povos migraram para a região sul da península Balcânica até chegar nos aqueus;
• Vivem em um regime de comunidade primitiva;
• Desenvolvimento da escrita;
• Construção de palácios;
• Desenvolvimento de cidades estruturadas;
• Separação de reinos guiados pela cidade de Micenas;
• Dominação das Ilhas do Mar Egeu;
• Destruição da cidade inimiga, Troia;
• No século XII a.C. a cidade foi derrotada pelos dórios, esse ocorrido foi chamado 1ª diáspora grega.

Homérico 

• Com a invasão dórica a Grécia não desenvolveu as suas relações sociais e comerciais;
• Fragilização da economia;
• Surgimento dos genos (comunidade composta por muitas famílias geradas por um ancestral comum);
• Comunidade baseada no trabalho coletivo;
• Os bens eram comuns a todos;
• Aumento populacional;
• Desequilíbrio entre os povos;
• Desagregação dos genos;
• Início de um movimento colonizador, denominado 2ª diáspora grega;
• Surgimento de novas colônias.

Período Arcaico

• União de aristocratas de diferentes genos, o que forma as frátrias;
• Houve a formação de várias tribos;
• Surgimento das cidades-Estados;
• As cidades-Estados eram as polis gregas;
• Atenas e Esparta foram polis gregas com grande influência;
• Esparta: aristocrata, não permitia influências estrangeiras, tinha economia agrária, era autoritária e militarista;
• Atenas: dominação do comércio, desenvolvimento político, colocando em prática vários tipos de governo, como a monarquia, oligarquia, tirania e a democracia.

Período Clássico

Caracteriza-se por:

• Ser o período em que ocorreram as Guerras Médicas;
• As Guerras Médicas ocorreram entre gregos e persas que prejudicavam a comercialização e segurança dentro das cidades;
• Atenas assumiu a liderança da Confederação de Delos (organização constituída por diferentes cidades-Estados);
• Filosofia, teatro, escultura, arquitetura e outras artes eram valorizadas e desenvolvidas;
• Esparta declarou guerra a Atenas após se unir com outras cidades-Estados, formando a Liga do Peloponeso;
• Grécia é comandada pelos Exércitos da Macedônia, período denominado helenístico;
• Felipe II foi o imperador da grécia e o seu filho (Alexandre Magno) governou logo em seguida.

Política Grega

A política da Grécia antiga era diversa de cidade para cidade, pois o país não era unificado. A formação era realizada por um conjunto de cidades que compartilhavam a língua, a religião e alguns costumes. 

Importante ressaltar que nem todas as regiões tinham boa relação umas com as outras, algumas eram até inimigas como Atenas e Esparta.

Foi no Período Clássico que a democracia se iniciou. Acreditava-se que os cidadãos eram capazes de contribuir para o bem-comum e crescimento da polis. 

A beleza, virtude, música, pintura, arquitetura, escultura e outras expressões artísticas eram os principais pontos de aperfeiçoamento da população grega.

Civilização Grega

A sociedade grega era dividida em regiões e cada uma tinha a sua própria organização social. 

Atenas admitia a escravidão de pessoas que perdiam a guerra e também que possuíam dívidas, já Esparta possuía poucos escravos e muitos servos estatais que eram considerados propriedades do governo espartano.

Em Atenas, haviam estrangeiros denominados metecos e só quem nascia na cidade era considerado cidadão e poderia participar das questões políticas e discussões da polis.

Comércio na Grécia Antiga

A economia grega era movida principalmente pela produção de artesanatos, agricultura (como vinhas, oliveiras e trigos), também havia a comercialização de produtos, como couro, metal e tecidos.

A moeda utilizada nessa época era chamada de dracma, e as comercializações eram feitas dentro da própria cidade e por meio da rota no mediterrâneo.

Religião da Grécia Antiga

Na Grécia predominava o politeísmo. Ao longo do tempo os povos gregos sofreram grande influência de outros povos e por isso novas crenças e deuses surgiram. 

O panteão de deuses, ninfas, seres humanos imortais etc. pertence exatamente a esse contexto histórico.

Muitos ensinamentos eram desenvolvidos de histórias dos deuses e com elas se tirava uma moral e justificativas para a prática de atividades na guerra e até mesmo para se chagar à paz, ou seja, as crenças interferiam diretamente na vida dos povos gregos.

Esse é um dos principais assuntos nos exercícios sobre a Grécia Antiga.

Cultura Grega

Os principais temas desenvolvidos na literatura, música e teatro eram:

• Realizações heróicas;
• Relações de heróis com deuses do Olimpo;
• Temas trágicos;
• Temas de comédia;
• Temas religiosos.

O esporte também era predominante na cultura grega e foi entre os gregos que surgiram os Jogos Olímpicos ou Olimpíadas.

Agora é a sua vez de praticar com os Exercícios sobre Grécia Antiga!

Exercícios sobre Grécia Antiga

Questão 1 dos exercícios sobre Grécia Antiga – (UEL-PR) – Com a nova divisão da sociedade, qualquer cidadão poderia participar das decisões do poder. Apenas os escravos e os metecos (estrangeiros) não participavam das decisões políticas, pois não tinham direito de cidadania.

Ao texto pode-se associar:

a) Drácon e a expansão colonial em direção ao Mediterrâneo.

b) Sólon e a militarização da política espartana.

c) Psístrato e a helenização da Península Balcânica.

d) Péricles e a hegemonia cultural grega no Peloponeso.

e) Clístenes e a democracia escravista ateniense.

Questão 2 sobre Grécia Antiga – (PUC-SP) – No sentido contemporâneo do termo, sobretudo com implicações de unidade política, a palavra nação não pode ser aplicada à Grécia Antiga. Tanto assim que:

a) prevaleciam padrões culturais diferenciados nas várias regiões.

b) as formas de governo foram únicas, mas guardavam total autonomia.

c) não havia unidade de língua e religião entre as várias populações urbanas.

d) as cidades eram independentes nos assuntos de seu próprio interesse.

e) predominavam as tendências à proibição de atividades econômicas semelhantes.

Questão 3 dos exercícios sobre Grécia Antiga – (MACKENZIE) – As diferenças políticas e econômicas entre espartanos e atenienses culminaram no conflito armado denominado:

a) Guerras Médicas

b) Guerras Púnicas

c) Guerra do Peloponeso

d) invasão macedônica

e) Guerras Gaulesas

Questão 4 sobre Grécia Antiga – (UEMT) – O enfraquecimento das cidades gregas, após a Guerra do Peloponeso (431 – 404 a. C.), possibilitou a conquista da Grécia pelos:

a) bizantinos

b) hititas

c) assírios

d) persas

e) macedônios

• Muito bem! Você já fez quatro exercícios sobre a Gr´écia Antiga. Prossiga, logo, logo chegamos ao fim!

Questão 5 dos exercícios sobre Grécia Antiga – (S. J. DO RIO PRETO) – Os gregos possuíam divindades menores que inspiravam suas criações artísticas e científicas: assim Clio era a musa inspiradora da:

a) Música

b) História

c) Poesia Épica

d) Astronomia

e) Comédia

Questão 6 sobre Grécia Antiga – (FAAP) – Célebre poeta do século IX a.C., autor dos poemas Ilíada e Odisseia. A tradição apresenta o velho e cego.

a) Homero.

b) Heródoto.

c) Safo.

d) Anacreonte.

e) Píndaro.

Questão 7 dos exercícios sobre Grécia Antiga – (Unesp) – “A consequência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. No espaço de um século, as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus, palácios e cidadelas, não são mais do que ruínas. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática, a escrita, que não passava de uma técnica de administração, e todas as criações artísticas[…]” (LÉVÊQUE, Pierre. A Aventura Grega.)

O texto refere-se às invasões:

a) persas.

b) germânicas.

c) macedônicas.

d) dórias.

e) cretenses.

• Boa! Você já fez metade das atividades sobre Grécia Antiga. Continue com o bom trabalho!

Questão 8 sobre Grécia Antiga – (Fuvest) –  Os Impérios helenísticos, amálgamas ecléticas de formas gregas e orientais, alargaram o espaço da civilização urbana da Antiguidade clássica, diluindo-lhe a substância […]. De 200 a.C. em diante, o poder imperial romano avançou para leste […] e nos meados do século II as suas legiões haviam esmagado todas as barreiras sérias de resistência do Oriente.

(P. Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo. Porto: Afrontamento, 1982.)

Na região das formações sociais gregas,

a) a autonomia das cidades-estado manteve-se intocável, apesar da centralização política implementada pelos imperadores helenísticos.

b) essas formações e os impérios helenísticos constituíram-se com o avanço das conquistas espartanas no período posterior às guerras no Peloponeso, ao final do século V a.C.

c) a conquista romana caracterizou-se por uma forte ofensiva frente à cultura helenística, impondo a língua latina e cerceando as escolas filosóficas gregas.

d) o Oriente tornou-se área preponderante do Império Romano a partir do século III d.C., com a crise do escravismo, que afetou mais fortemente sua parte ocidental.

e) os espaços foram conquistados pelas tropas romanas, na Grécia e na Ásia Menor, em seu período de apogeu, devido às lutas intestinas e às rivalidades entre cidades-estado.

Questão 9 dos exercícios sobre Grécia Antiga – (UFPE) As artes foram um ponto de destaque na Grécia, sobretudo a Arquitetura, em Atenas, em que se destacaram estilos arquitetônicos gregos, representados pelas figuras a seguir: Em qual das alternativas estão indicados os três estilos?

a) O dório, o jônio e o coríntio.

b) O sofista, o platônico e o socrático.

c) O alexandrino, o maneirista e o barroco.

d) O dório, o gótico e o alexandrino.

e) O helênico, o romântico e o helenístico.

Questão 10 sobre Grécia Antiga – (Fuvest) Em certos aspectos, os gregos da Antiguidade foram sempre um povo disperso. Penetraram em pequenos grupos no mundo mediterrânico e, mesmo quando se instalaram e acabaram por dominá-lo, permaneceram desunidos na sua organização política. No tempo de Heródoto, e muito antes dele, encontravam-se colônias gregas não somente em toda a extensão da Grécia atual, como também no litoral do Mar Negro, nas costas da atual Turquia, na Itália do sul e na Sicília oriental, na costa setentrional da África e no litoral mediterrânico da França. No interior desta elipse de uns 2500 km de comprimento, encontravam-se centenas e centenas de comunidades que amiúde diferiam na sua estrutura política e que afirmaram sempre a sua soberania. Nem então nem em nenhuma outra altura, no mundo antigo, houve uma nação, um território nacional único regido por uma lei soberana, que se tenha chamado Grécia (ou um sinônimo de Grécia).

(I. Finley. O mundo de Ulisses. Lisboa: Editorial Presença, 1972. Adaptado.)

Com base no texto, pode-se apontar corretamente

a) a desorganização política da Grécia antiga, que sucumbiu rapidamente ante as investidas militares de povos mais unidos e mais bem preparados para a guerra, como os egípcios e macedônios.

b) a necessidade de profunda centralização política, como a ocorrida entre os romanos e cartagineses, para que um povo pudesse expandir seu território e difundir sua produção cultural.

c) a carência, entre quase todos os povos da Antiguidade, de pensadores políticos, capazes de formular estratégias adequadas de estruturação e unificação do poder político.

d) a inadequação do uso de conceitos modernos, como nação ou Estado nacional, no estudo sobre a Grécia antiga, que vivia sob outras formas de organização social e política.

e) a valorização, na Grécia antiga, dos princípios do patriotismo e do nacionalismo, como forma de consolidar política e economicamente o Estado nacional.

Questão 11 dos exercícios sobre Grécia Antiga – (Consesp – adaptado) Durante o Período Clássico, as pólis gregas disputaram a supremacia em toda a Grécia. Essa fase foi marcada por hegemonias e imperialismos no mundo grego que

a) fundaram as primeiras cidades-estados da Antiguidade.

b) acabaram com uma guerra fratricida entre os próprios gregos, concluindo com sua decadência e dominação por parte dos macedônios.

c) iniciaram o domínio grego por outras regiões, formando assim um grande e rico império.

d) desintegraram o sistema gentílico, ao passo que o crescimento demográfico tornou insuficiente a produção dos genos.

e) todas as alternativas anteriores.

Questão 12 sobre Grécia Antiga – (Fatec) “A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos à imagem de bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se não encontra um objeto mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma.” (Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIVILIZAÇÃO).

Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam:

a) uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida política grega.

b) um recurso de expansão das colônias gregas.

c) uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.

d) uma característica da civilização helenística no sistema político grego.

e) uma instituição política helenística no sistema político grego.

• Ufa! Faltam apenas 3 exercícios sobre a Grécia Antiga. Já estamos quase lá!

Questão 13 dos exercícios sobre Grécia Antiga – (Unesp) Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:

a) a concepção de democracia com a participação do voto universal.

b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.

c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas as suas dimensões.

d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.

e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades acrópoles.

Questão 14 (Vunesp) –  Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:

a) a concepção de democracia com a participação do voto universal.

b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.

c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.

d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.

e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.

Questão 15 (PUC-Campinas) – A decadência da Grécia, que teve início a partir do século IV a.C., é explicada, entre outros fatores, pela

a) ausência de unidade política e pelas lutas entre as cidades-estados.

b) invasão dos cretenses na cidade de Troia e pela destruição da civilização micênica.

c) evolução da pólis que colaborou para o desenvolvimento do ideal da democracia na região do Peloponeso.

d) organização social das cidades-estados de Atenas e Esparta, estruturada no trabalho escravo dos indivíduos oriundos da Messênia.

e) postura isolacionista desenvolvida pelas cidades-estados sem condições de participar do comércio marítimo e logicamente, sem oportunidades de desenvolvimento econômico.

• Parabéns! Você fez todas as atividades sobre Grécia Antiga. Agor confira o gabarito:

Gabarito dos exercícios sobre Grécia Antiga

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Exercício resolvido da questão 1 –

e) Clístenes e a democracia escravista ateniense.

Exercício resolvido da questão 2 –

d) as cidades eram independentes nos assuntos de seu próprio interesse.

Exercício resolvido da questão 3 –

c) Guerra do Peloponeso

Exercício resolvido da questão 4 –

e) macedônios

Exercício resolvido da questão 5 –

b) História

Exercício resolvido da questão 6 –

a) Homero.

Exercício resolvido da questão 7 –

d) dórias.

Exercício resolvido da questão 8 –

d) o Oriente tornou-se área preponderante do Império Romano a partir do século III d.C., com a crise do escravismo, que afetou mais fortemente sua parte ocidental.

Exercício resolvido da questão 9 –

a) O dório, o jônio e o coríntio.

Exercício resolvido da questão 10 –

d) a inadequação do uso de conceitos modernos, como nação ou Estado nacional, no estudo sobre a Grécia antiga, que vivia sob outras formas de organização social e política.

Exercício resolvido da questão 11 –

b) acabaram com uma guerra fratricida entre os próprios gregos, concluindo com sua decadência e dominação por parte dos macedônios.

Exercício resolvido da questão 12 –

c) uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.

Exercício resolvido da questão 13 –

b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.

Exercício resolvido da questão 14 –

b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.

Exercício resolvido da questão 15 –

a) ausência de unidade política e pelas lutas entre as cidades-estados.

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