{"id":13730,"date":"2019-11-07T17:56:15","date_gmt":"2019-11-07T20:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/beduka.com\/blog\/?p=13730"},"modified":"2020-02-06T12:34:18","modified_gmt":"2020-02-06T15:34:18","slug":"exercicios-sobre-angiospermas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/beduka.com\/blog\/exercicios\/biologia-exercicios\/exercicios-sobre-angiospermas\/","title":{"rendered":"Exerc\u00edcios sobre Angiospermas com gabarito"},"content":{"rendered":"\n

Os angiospermas s\u00e3o plantas que possuem um conjunto diversificado de esp\u00e9cies dentro do reino Plantae ou Metaphyta, possuem como principais caracter\u00edsticas os frutos e as flores. Fa\u00e7a os exerc\u00edcios sobre angiospermas para testar seus conhecimentos.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Voc\u00ea sabe o que s\u00e3o angiospermas?<\/strong> Saiba o que \u00e9 e quais s\u00e3o as suas principais caracter\u00edsticas para se sair bem no caderno de Ci\u00eancias da Natureza e suas tecnologias da prova do ENEM<\/a> e nos principais vestibulares. Preparamos um resumo e separamos os melhores exerc\u00edcios sobre angiospermas para te ajudar a se preparar para as provas.<\/p>\n\n\n\n

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Exerc\u00edcios sobre Angiospermas<\/h2>\n\n\n\n

1 – (UFMS) –<\/strong> As flores s\u00e3o estruturas que t\u00eam fun\u00e7\u00e3o na reprodu\u00e7\u00e3o sexual das plantas angiospermas, onde se podem distinguir diferentes verticilos florais, entre os quais:<\/p>\n\n\n\n

a) T\u00e9palas: conjunto de p\u00e9talas de cores diferentes;<\/p>\n\n\n\n

Corola: conjunto de s\u00e9palas;<\/p>\n\n\n\n

Gineceu: sistema reprodutor masculino;<\/p>\n\n\n\n

b) Corola: conjunto de s\u00e9palas;<\/p>\n\n\n\n

C\u00e1lice: conjunto androceu-gineceu;<\/p>\n\n\n\n

Perianto: conjunto de p\u00e9talas;<\/p>\n\n\n\n

c) Corola: conjunto de s\u00e9palas;<\/p>\n\n\n\n

Gineceu: sistema reprodutor masculino;<\/p>\n\n\n\n

Perianto: conjunto androceu-gineceu;<\/p>\n\n\n\n

d) C\u00e1lice: conjunto de p\u00e9talas;<\/p>\n\n\n\n

Androceu: sistema reprodutor feminino;<\/p>\n\n\n\n

Perig\u00f4nio: conjunto de p\u00e9talas iguais;<\/p>\n\n\n\n

e) C\u00e1lice: conjunto de s\u00e9palas;<\/p>\n\n\n\n

Androceu: sistema reprodutor masculino;<\/p>\n\n\n\n

Gineceu: sistema reprodutor feminino.<\/p>\n\n\n\n

2 – (Fuvest-SP) – <\/strong>Na maioria das angiospermas, o fruto \u00e9 uma estrutura formada a partir do desenvolvimento:<\/p>\n\n\n\n

a) Do ov\u00e1rio;<\/p>\n\n\n\n

b) Do \u00f3vulo fecundado;<\/p>\n\n\n\n

c) Do zigoto;<\/p>\n\n\n\n

d) Da parede do epicarpo;<\/p>\n\n\n\n

e) Da oosfera fecundada.<\/p>\n\n\n\n

3 – (Fuvest-SP) –<\/strong> O endosperma da semente de angiospermas cont\u00e9m:<\/p>\n\n\n\n

a) Material gen\u00e9tico de cada genitor em quantidades iguais.<\/p>\n\n\n\n

b) Somente material gen\u00e9tico materno.<\/p>\n\n\n\n

c) Somente material gen\u00e9tico paterno.<\/p>\n\n\n\n

d) Maior quantidade de material gen\u00e9tico materno.<\/p>\n\n\n\n

e) Maior quantidade de material gen\u00e9tico paterno.<\/p>\n\n\n\n

4 – (Unifor-CE) – <\/strong>No desenvolvimento posterior \u00e0 fecunda\u00e7\u00e3o das angiospermas, o zigoto, o \u00f3vulo e o ov\u00e1rio originam, respectivamente,<\/p>\n\n\n\n

a) fruto, semente e embri\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

b) embri\u00e3o, fruto e semente.<\/p>\n\n\n\n

c) embri\u00e3o, semente e fruto.<\/p>\n\n\n\n

d) semente, fruto e embri\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

e) semente, embri\u00e3o e fruto.
<\/p>\n\n\n\n

5 – (Enem-MEC) – <\/strong>Caso os cientistas descobrissem alguma subst\u00e2ncia que impedisse a reprodu\u00e7\u00e3o de todos os insetos, certamente nos livrar\u00edamos de v\u00e1rias doen\u00e7as em que esses animais s\u00e3o vetores. Em compensa\u00e7\u00e3o ter\u00edamos grandes problemas como a diminui\u00e7\u00e3o dr\u00e1stica de plantas que dependem dos insetos para poliniza\u00e7\u00e3o, que \u00e9 o caso das<\/p>\n\n\n\n

a) algas.<\/p>\n\n\n\n

b) bri\u00f3fitas como os musgos.<\/p>\n\n\n\n

c) pterid\u00f3fitas como as samambaias.<\/p>\n\n\n\n

d) gimnospermas como os pinheiros.<\/p>\n\n\n\n

e) angiospermas como as \u00e1rvores frut\u00edferas.
<\/p>\n\n\n\n

6 – (UDESC\/2017) –<\/strong> Flores desprovidas de p\u00e9talas coloridas, sem nect\u00e1rios com grande produ\u00e7\u00e3o de gr\u00e3os de p\u00f3len, os quais s\u00e3o pequenos e leves, caracterizam plantas com poliniza\u00e7\u00e3o do tipo<\/p>\n\n\n\n

a) entom\u00f3fila<\/p>\n\n\n\n

b) ornit\u00f3fila<\/p>\n\n\n\n

c) artificial<\/p>\n\n\n\n

d) anem\u00f3fila<\/p>\n\n\n\n

e) hidr\u00f3fila<\/p>\n\n\n\n

7 – (UFLA) –<\/strong> As angiospermas, como as laranjeiras, feijoeiros e cajueiros, t\u00eam as sementes contidas nos frutos e constituem o grupo de plantas com maior n\u00famero de esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n

Apresentam-se, a seguir, quatro proposi\u00e7\u00f5es com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 fecunda\u00e7\u00e3o das angiospermas:<\/p>\n\n\n\n

I \u2013 \u00c9 independente da \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n

II \u2013 Fecunda\u00e7\u00e3o dupla.<\/p>\n\n\n\n

III \u2013 Endosperma \u00e9 derivado da uni\u00e3o do n\u00facleo gam\u00e9tico com dois n\u00facleos polares.<\/p>\n\n\n\n

IV- Endosperma diploide.
<\/p>\n\n\n\n

Assinale a alternativa CORRETA.<\/p>\n\n\n\n

a) Somente as proposi\u00e7\u00f5es II e III s\u00e3o corretas.<\/p>\n\n\n\n

b) Somente as proposi\u00e7\u00f5es I, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n\n\n\n

c) Somente as proposi\u00e7\u00f5es II, III e IV s\u00e3o corretas.<\/p>\n\n\n\n

d) Somente as proposi\u00e7\u00f5es I, II e III s\u00e3o corretas.
<\/p>\n\n\n\n

8 – (UTFPR\/2016) – <\/strong>A respeito da cana de a\u00e7\u00facar, muito utilizada na produ\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00facar, bebidas alco\u00f3licas e etanol (biocombust\u00edvel), podemos afirmar que:<\/p>\n\n\n\n

a) possui raiz do tipo tub\u00e9rculo, cheio de reservas nutritivas.<\/p>\n\n\n\n

b) \u00e9 uma gimnosperma, pois n\u00e3o possui flores nem sementes.<\/p>\n\n\n\n

c) o a\u00e7\u00facar acumulado nas folhas \u00e9 produzido atrav\u00e9s da quimioss\u00edntese, processo de s\u00edntese sem necessidade de luz.<\/p>\n\n\n\n

d) \u00e9 uma monocotiled\u00f4nea com caule do tipo colmo cheio, onde acumula material nutritivo.<\/p>\n\n\n\n

e) \u00e9 uma dicotiled\u00f4nea, possui raiz axial e tuberosa.<\/p>\n\n\n\n

Respostas dos Exerc\u00edcios sobre Angiospermas<\/h2>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 1 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

e) C\u00e1lice: conjunto de s\u00e9palas;<\/p>\n\n\n\n

Androceu: sistema reprodutor masculino;<\/p>\n\n\n\n

Gineceu: sistema reprodutor feminino.<\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 2 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) Do ov\u00e1rio;<\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 3 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

d) Maior quantidade de material gen\u00e9tico materno.<\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 4 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

c) embri\u00e3o, semente e fruto.<\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 5 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

e) angiospermas como as \u00e1rvores frut\u00edferas.<\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 6 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

d) anem\u00f3fila<\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 7 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

d) Somente as proposi\u00e7\u00f5es I, II e III s\u00e3o corretas.<\/p>\n\n\n\n

Exerc\u00edcio resolvido da quest\u00e3o 8 –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

d) \u00e9 uma monocotiled\u00f4nea com caule do tipo colmo cheio, onde acumula material nutritivo.<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea acertou todos os exerc\u00edcios sobre angiospermas? <\/strong>Caso n\u00e3o tenha acertado, est\u00e1 tudo bem! O Beduka preparou um resumo para te ajudar a relembrar toda a mat\u00e9ria e se preparar ainda mais para prova.<\/p>\n\n\n\n

O que s\u00e3o Angiospermas?<\/h2>\n\n\n\n

Os angiospermas s\u00e3o plantas com muita variedade de esp\u00e9cies dentro do reino Plantae ou Metaphyta. <\/p>\n\n\n\n

A palavra angiosperma \u00e9 originada do grego angeios<\/em>, que significa \u2018bolsa\u2019, e sperma, <\/em>que significa \u2018semente\u2019. <\/p>\n\n\n\n

Flores e frutos dos angiospermas<\/h2>\n\n\n\n

Os angiospermas s\u00e3o caracterizados por produzir raiz, caule, flor, folha, semente e fruto.<\/strong> As flores e os frutos s\u00e3o as principais caracter\u00edsticas que marcam essas plantas.<\/p>\n\n\n\n

As flores podem apresentar diferentes cores, cheiros e tamanhos, por isso, algumas s\u00e3o bem chamativas. Al\u00e9m disso, as flores produzem um l\u00edquido chamado n\u00e9ctar, <\/strong>que \u00e9 a\u00e7ucarado e serve de alimento para alguns animais, principalmente as abelhas.<\/p>\n\n\n\n

\"abelha_coletando_nectar\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mas algumas flores n\u00e3o s\u00e3o produtoras de n\u00e9ctar, n\u00e3o possuem colora\u00e7\u00e3o e nem soltam odor, mas todas as flores angiospermas produzem semente e frutos.<\/p>\n\n\n\n

Flores<\/h3>\n\n\n\n
\"As<\/figure><\/div>\n\n\n\n

As flores possuem \u00f3rg\u00e3os que servem de sustenta\u00e7\u00e3o, como:<\/p>\n\n\n\n