Saber interpretar um texto vai muito além de compreender palavras e frases isoladas. A verdadeira interpretação envolve entender como o contexto influencia o sentido do texto, ou seja, como o momento histórico, o autor, o público e a intenção comunicativa moldam o significado.
Em provas como o Enem e vestibulares, as questões de texto e contexto avaliam se o leitor é capaz de identificar a intenção do autor, as condições de produção do discurso e os valores culturais ou sociais envolvidos na mensagem.
Este artigo traz uma explicação completa sobre o tema e, ao final, 5 exercícios sobre texto e contexto com gabarito comentado, baseados em questões de vestibulares e concursos.
O que é texto e contexto?
Texto
Texto é toda manifestação linguística que transmite uma mensagem com sentido completo. Pode ser verbal (escrito ou falado) ou não verbal (imagem, gesto, música etc.).
O texto sempre tem um propósito comunicativo — informar, emocionar, persuadir, entreter — e sua interpretação depende da forma como é produzido e recebido.
Exemplo:
- A frase “Está frio aqui” pode ser apenas uma constatação, um pedido para fechar a janela ou até uma tentativa de iniciar conversa, dependendo do contexto.
Contexto
O contexto é o conjunto de elementos que cercam o texto e determinam seu sentido. Inclui:
- Contexto histórico: época em que o texto foi escrito.
- Contexto cultural: valores, costumes e crenças da sociedade.
- Contexto social: posição e intenção do autor e do leitor.
- Contexto linguístico: as palavras e frases ao redor que ajudam a entender o significado.
Assim, o contexto amplia o entendimento e evita interpretações equivocadas.
Como o contexto interfere na leitura
O mesmo texto pode ganhar sentidos diferentes dependendo do momento e do leitor. Por exemplo:
- A frase “Ordem e Progresso”, presente na bandeira do Brasil, tem um sentido político e histórico ligado ao positivismo do século XIX.
- Já a palavra “liberdade”, em um poema romântico, pode expressar tanto amor quanto crítica social.
Por isso, ler com atenção ao contexto é fundamental para compreender o que realmente o texto quer comunicar.
Como interpretar considerando o texto e o contexto
- Observe o gênero textual: é uma notícia, um poema, um artigo de opinião, uma crônica?
- Identifique o objetivo comunicativo: o autor quer informar, opinar ou provocar reflexão?
- Considere o público-alvo: o texto foi feito para quem?
- Analise o momento histórico e cultural: há referências à sociedade, política, religião ou costumes da época?
- Releia as palavras-chave: elas indicam o tom do texto — ironia, crítica, emoção, humor etc.
Essas etapas ajudam a relacionar o conteúdo ao contexto de forma precisa.
Os 5 melhores exercícios sobre texto e contexto
A habilidade de relacionar texto e contexto é bastante cobrada em provas como o Enem e a Fuvest, pois envolve compreender o sentido das palavras de acordo com o momento, o autor e a intenção comunicativa. Essa competência é avaliada em questões que exploram ironias, críticas sociais e figuras de linguagem.
A seguir, resolva os exercícios sobre o tema e descubra como você se sairia em uma prova. Eles foram selecionados para ajudar no desenvolvimento de uma leitura mais crítica, sensível e interpretativa.
Questão 1: Fuvest 2014
A civilização “pós-moderna” culminou em um progresso inegável […]
O emprego de aspas em uma dada expressão pode servir, inclusive, para indicar que ela
I. foi utilizada pelo autor com algum tipo de restrição;
II. pertence ao jargão de uma determinada área do conhecimento;
III. contém sentido pejorativo, não assumido pelo autor.
Considere as seguintes ocorrências de emprego de aspas presentes no texto:
A. “pós-moderna”;
B. “mau uso”;
C. “livre jogo do mercado”;
D. “livre”;
E. “resto do mundo”.
As modalidades I, II e III de uso de aspas, elencadas acima, verificam-se, respectivamente, em:
a) A, C e E
b) B, C e D
c) C, D e E
d) A, B e E
e) B, D e A
Questão 2: Enem 2012
“Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema.
Com base no texto, que trata do papel do escritor José de Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreende-se que:
a) a digitalização dos textos é importante para que os leitores possam compreender seus romances.
b) o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra literária com temática atemporal.
c) a divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua importância para a história do Brasil Imperial.
d) a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional.
e) o grande romancista José de Alencar é importante porque se destacou por sua temática indianista.
Questão 3: Enem 2012
A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil, corresponde a um dos processos mais característicos da história da língua portuguesa.
Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que:
a) o estabelecimento de uma norma prescinde de uma pesquisa histórica.
b) os estudos clássicos de sintaxe histórica enfatizam a variação e a mudança na língua.
c) a avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma.
d) a adoção de uma única norma revela uma atitude adequada para os estudos linguísticos.
e) os comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da constituição linguística.
Questão 4: FCC 2013
esta vida é uma viagem
pena eu estar
só de passagem
(Paulo Leminski, La vie en close, São Paulo: Brasiliense, 2000)
No poema de apenas três versos, o poeta lamenta-se:
a) da fugacidade da vida.
b) demonstra preferir a vida espiritual à terrena.
c) revolta-se contra o seu destino.
d) sugere que a vida não tem sentido.
e) abomina a agitação da vida.
Questão 5: Enem 2012
QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome? Tenho os três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? […]
(Carlos Drummond de Andrade, Poesia e prosa, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992)
A inquietação existencial do autor com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões existenciais que têm origem:
a) no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.
b) na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros.
c) na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares.
d) no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados.
e) na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de seus pares.
Gabarito dos exercícios sobre texto e contexto
Confira a seguir as respostas com breves comentários que explicam cada resposta. Essas explicações ajudam a entender melhor como interpretar textos e relacioná-los ao seu contexto.
Questão 1: a) A, C e E
Comentário: s aspas indicam restrição (“pós-moderna”), linguagem técnica (“livre jogo do mercado”) e tom irônico ou pejorativo (“resto do mundo”).
Questão 2: d) A digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional.
Comentário: o texto destaca o valor cultural e histórico de preservar obras literárias como patrimônio nacional.
Questão 3: e) Os comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da constituição linguística.
Comentário: a autora defende a variação e evolução natural da língua, criticando o purismo linguístico.
Questão 4: a) Da fugacidade da vida.
Comentário: o eu lírico reflete sobre a brevidade da existência, mostrando que a vida é apenas uma “passagem”.
Questão 5: a) No conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.
Comentário: o poema revela a tensão entre o “ser” imposto pela sociedade e o desejo individual de autenticidade.
Resumindo: compreender o contexto é entender o porquê das escolhas linguísticas do autor e o que elas revelam sobre a época, a cultura e os valores presentes no texto.
Continue aprendendo sobre o tema:
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Bons estudos!
