O que foi a Era dos Descobrimentos? As Grandes Navegações aconteceram quando os europeus se lançaram aos mares para atravessar o Oceano Atlântico entre o século XV e o XVII. Primeiro foram os portugueses, seguidos da participação dos espanhóis e de outros países da Europa.
Você já ouviu falar sobre o que foram as Grandes Navegações? Essa matéria é bastante frequente nas questões do ENEM e de outros vestibulares. Pensando nisso, o Beduka preparou esse artigo para você se preparar melhor para as questões de história do ENEM.
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Quer seguir diretamente para alguma parte específica? Clique em algum dos itens abaixo:
- O que foram as Grandes Navegações?
- Quais foram os principais objetivos das Grandes Navegações?
- Principais Características das Grandes Navegações
- Grandes Navegações portuguesas
- Grandes Navegações espanholas
- Consequências das Grandes Navegações
- Quais foram as principais etapas das Grandes Navegações?
- Como as Grandes Navegações podem cair no Enem e vestibulares?
Quando você terminar de entender o que foram as Grandes Navegações, coloque em prática todo seu conhecimento com O Melhor Simulado Enem do Brasil.
O que foram as Grandes Navegações?
Grandes Navegações é o termo que diz respeito à exploração do Oceano Atlântico nos séculos XV e XVI, que teve como principal protagonista o país de Portugal.
Esse protagonismo português aconteceu devido a condições políticas, comerciais e geográficas específicas. Entretanto, outros países da Europa, como a Espanha, também investiram na exploração do Oceano Atlântico algum tempo depois.
As Grandes Navegações proporcionaram a descoberta de inúmeros novos locais pelos portugueses, e resultou também na chegada dos europeus ao continente americano em 1492. Em 1500, os portugueses chegaram ao Brasil e deram início à colonização da América Portuguesa.
- Depois de descobrir o que foram as Grandes Navegações, veja também como foi o processo de colonização portuguesa no Brasil.
Quais foram os objetivos das Grandes Navegações?
- Difusão do cristianismo para outras civilizações;
- Expansão territorial e fundação de colônias;
- Estabelecer rotas comerciais marítimas;
- Encontrar fontes de recursos naturais, principalmente ouro e prata;
- Lucrar com o comércio de escravos (século XVI em diante).
Principais Características
Novos tipos de embarcações e a invenção de instrumentos usados nas grandes navegações permitiram aos europeus iniciar a exploração dos oceanos. Estas iniciativas se tornaram grandes negócios, financiados por burgueses, banqueiros e pelos Estados.
As rotas comerciais mais lucrativas da Europa eram as que levavam à Índia e ao extremo oriente. Elas eram dominadas por mercadores da península itálica. Por esse motivo, a maioria dos Estados procurava formas de contornar aquele monopólio.
Os dois grandes objetivos que caracterizaram as Grandes Navegações foram:
- Descobrir novas rotas comerciais para a Índia e extremo oriente;
- Descobrir outras terras e fontes de riquezas no além-mar.
Grandes Navegações Portuguesas
Durante o período das grandes navegações, Portugal se destacou por possuir uma das maiores e mais bem equipadas frotas da Europa. A caravela portuguesa, característica marcante do país durante o período, era uma embarcação frágil mas bastante versátil e fácil de se construir.
Posteriormente, a caravela foi substituída por outros tipos mais resistentes de embarcações. Ao longo do século XV, toda a costa africana foi descoberta. Em 1498, Vasco da Gama chegou à Índia, contornando o continente africano.
O pioneirismo português ocorreu principalmente por conta da capacidade técnica e científica, que depois resultou na descoberta do Brasil em 1500. Outros fatores responsáveis pelo destaque de Portugal nas Grandes Navegações foram:
- Tradição marítima pela localização geográfica do país;
- Ter sido um dos primeiros Estados a se consolidar na Europa;
- Apoio da Igreja Católica, com o objetivo de espalhar o cristianismo.
- Monarquia sólida;
- Território unido;
- Investimento em tecnologia náutica;
- Desejo de expandir o comércio;
- Investimentos estrangeiros;
Graças a esse pioneirismo, Portugal foi o primeiro país a fazer grandes descobertas pelo mundo. Por exemplo:
- 1415: Ceuta, no norte da África;
- 1418: chegaram à Ilha da Madeira;
- 1427: chegaram aos Açores;
- 1434: atravessaram o Cabo Bojador;
- 1488: atravessaram o Cabo da Boa Esperança;
- 1499: descobrimento de uma nova rota para a Índia;
- 1500: chegaram ao Brasil.
Grandes Navegações Espanholas
A Espanha iniciou as explorações no final do século XV, e uma das suas primeiras expedições foi justamente a de Cristóvão Colombo. Daquele momento em diante, seus esforços se concentraram na exploração das rotas do novo mundo cujos grandes marcos foram:
- 1492 – Chegada de Colombo ao Novo Mundo (imaginando se tratar da Índia);
- 1501 – Expedição de Américo Vespúcio, indicando que a descoberta de Colombo era um novo continente;
- 1513 – Expedição de Nunes Balboa, atravessando o novo continente e descobrindo o oceano pacífico, confirmando que se tratava de um novo continente;
- 1522 – Fernão de Magalhães faz a primeira viagem ao redor do mundo.
Principais consequências
As Grandes Navegações provocaram uma série de mudanças em muitas sociedades ao redor do mundo, com o estabelecimento do contato europeu. Entre as principais consequências das Grandes Navegações estão:
- Descoberta da América e início do sistema colonial;
- Expansão do comércio de escravos africanos (esse tipo de comércio já existia entre o povo africano);
- Criação de novas rotas comerciais;
- Expansão política e militar das nações europeias.
Quais foram as principais etapas das Grandes Navegações?
- 1415 – Marco inicial da navegação pela costa africana, com a tomada de Ceuta (Marrocos), pelos portugueses;
- 1487 – Bartolomeu Dias contorna o continente africano pela primeira vez;
- 1492 – Colombo chega ao Caribe, depois confirmado como sendo a América;
- 1498 – Vasco da Gama chega à Índia;
- 1519 a 1522 – Fernão de Magalhães faz a primeira navegação ao redor do mundo;
- Décadas de 1540 a 1560 – Novas rotas comerciais com a chegada ao Japão;
- Décadas de 1600 a 1640 – Descoberta da Oceania pelos holandeses.
Depois de entender o que foram as Grandes Navegações, teste seus conhecimentos com as questões sobre elas.
Como as Grandes Navegações podem cair no Enem e vestibulares?
As Grandes Navegações são um tema muito recorrente nas provas de vestibulares e do Enem. As formas com que elas são cobradas têm três tópicos principais em torno do assunto:
As causas das Grandes Navegações
como você viu acima, elas foram a necessidade de buscar novas rotas comerciais para o Oriente. Contudo, podem-se somar a isso a vontade de expandir a fé cristã, o fortalecimento da burguesia e a formação dos Estados nacionais.
As consequências das Grandes Navegações
uma delas foi a globalização realizada pelo aumento de rotas. Além disso, a mudança do eixo comercial do mediterrâneo para o Oceano Atlântico levou a conflitos entre as nações, resolvidos por tratados, como o de Tordesilhas. A colonização e a ascensão dos países ibéricos e a divisão internacional capitalista do trabalho como potências são outros efeitos das Grandes Navegações.
Pioneirismo português
O protagonismo das Grandes Navegações foi português, devido à sua consolidação precoce como estado-nação, com relação aos demais na Europa. Além disso, houve a disseminação de conhecimentos naúticos entre os navegadores.
Vamos ver alguns exemplos de questões sobre o que foram as Grandes Navegações e suas causas e consequências.
Questões sobre Grandes Navegações do Enem
Questão 1 – A Divisão Internacional do Trabalho significa que alguns países se especializam em ganhar e outros, em perder. Nossa comarca no mundo, que hoje chamamos América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se aventuraram pelos mares e lhe cravaram os dentes na garganta. Passaram-se os séculos e a América Latina aprimorou suas funções.
GALEANO. E. As veias abertas da América Latina. São Paulo: Paz e Terra, 1978.
Escrito na década de 1970. o texto considera a participação da América Latina na Divisão Internacional do Trabalho marcada pela
a) produção inovadora de padrões de tecnologia.
b) superação paulatina do caráter agroexportador.
c) apropriação imperialista dos recursos territoriais.
d) valorização econômica dos saberes tradicionais.
e) dependência externa do suprimento de alimentos.
Questão 2 – Porque todos confessamos não se poder viver sem alguns escravos, que busquem a lenha e a água, e façam cada dia o pão que se come, e outros serviços que não são possíveis poderem-se fazer pelos irmãos Jesuítas, máxime sendo tão poucos, que seria necessário deixar as confissões e tudo mais. Parece-me que a Companhia de Jesus deve ter e adquirir escravos, justamente, por meios que as Constituições permitem, quando puder para nossos colégios e casas de meninos.
LEITE. S. Historia da Companhia de Jesus no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1938 (adaptado).
O texto explicita premissas da expansão ultramarina portuguesa ao buscar justificar a
a) propagação do ideário cristão.
b) valorização do trabalho braçal.
c) adoção do cativeiro na Colônia.
d) adesão ao ascetismo contemplativo.
e) alfabetização dos indígenas nas Missões.
Gabarito das questões sobre Grandes Navegações do Enem
Exercício resolvido da questão 1:
Alternativa correta: letra c) apropriação imperialista dos recursos territoriais.
Explicação: desde a chegada dos europeus à América Latina, esta foi inserida numa dinâmica internacional de trabalho, que se reduziu à exportação de matéria-prima para a Europa.
No Brasil, por exemplo, os colonos estavam proibidos de manter manufaturas. Os produtos feitos por meio desse processo eram vendidos por Portugal, implicando uma total dependência da colônia com relação à metrópole.
Exercício resolvido da questão 2:
Alternativa correta: c) adoção do cativeiro na Colônia.
Explicação: cativeiro aí significa escravidão. O texto traz justificações utilizadas para o transporte de escravos da África para o Brasil, que é a insuficiência de outros braços. Ele não justifica a expansão da fé, nem valoriza o trabalho braçal, nem a alfabetização indígena, tampouco o ascetismo.
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