Exercícios de Período Pré-Colonial com Gabarito

O Período Pré-Colonial (1500 -1534) marca um momento inicial onde os portugueses não investiram muitos recursos no processo de colonização do Brasil. Isso mudou com a ameaça das invasões estrangeiras que levou os portugueses a adotarem uma tática de colonizar para proteger. Leia nosso resumo e faça os 12 Melhores Exercícios sobre Período Pré-Colonial.

Quando você terminar os Exercícios de Período Pré-Colonial, coloque em prática todo seu conhecimento com O Melhor Simulado Enem do Brasil. 

O processo de colonização brasileira foi fruto da Expansão Marítima, evento em que os países europeus lançaram-se ao mar em busca de propagar a fé cristã pelo mundo, de ouro, terras e de desvendar o desconhecido.

O pequeno  Portugal teve grande destaque e conseguiu alcançar muitos territórios distantes, entre eles, o Brasil.

Não havia esse nome Brasil, ou essa divisão geográfica que separa o Brasil dos demais países. Não havia um povo, uma língua, nada disso…

Havia vários povos que guerreavam entre si, falavam línguas diferentes, possuíam crenças diferentes e etc.

O conflito entre indígenas e portugueses, indígenas e indígenas, miscigenação cultural e racial, catequização, enfim… 

Toda a complexidade dos acontecimentos que resultou na construção de um país similar a Portugal, é o que chamamos de colonização.

Complexo, né? Pois foi mesmo. 

Não eram relações simples, cada lugar e cada povo se relacionou de maneira diferente com os portugueses. Alguns indígenas se aliaram outros entraram em guerra.

Porém, esse processo não começou de maneira tão intensa, na verdade, no início houve um certo desinteresse de Portugal.

A esse período inicial que damos o nome de Período Pré-Colonial (1500 – 1534), pois antecede o Período Colonial (1534 – 1808).

• Resumo da Colonização Portuguesa no Brasil (História Completa)

O que foi o Período Pré-Colonial

Quando os portugueses aqui chegaram, eles não tiveram grande interesse nas terras do Brasil. O foco estava na colonização da Ásia.

Esse desinteresse deixou as terras brasileiras desprotegidas, fazendo com que elas começassem a ser ameaçadas por países como a França que não aceitavam a divisão do mundo feita pelo Tratado de Tordesilhas.

Com medo de perder as Terras brasileiras, os portugueses criaram um projeto de colonização a partir das capitanias hereditárias.

• Exercícios sobre Revoltas do Período Colonial com Gabarito

O Que Eram as Capitanias Hereditárias?

Portugal dividiu o território da América Portuguesa em 15 capitanias, ou seja, faixas territoriais que seriam administradas pelos capitães donatários.

O curioso era que muitas delas eram maior do que Portugal. Porém, mesmo com esse tamanho de terra, muitos deles sequer chegaram a vir para o Brasil cuidar de suas terras.

Assim sendo, apenas a capitania de Pernambuco e São Vicente tiveram sucesso em sua administração, o resto passou o Período Colonial abandonadas de uma autoridade.

O que marcou o Período Pré-Colonial?

O Período Pré-Colonial foi marcado por:

• Relação de trabalho entre portugueses e indígenas através do escambo (troca de produtos pelo trabalho);
• Baixo investimento na colonização;
• Falta de estrutura do Estado Português no Brasil;
• Ameaças de invasões externas;
• Conflito entre portugueses e indígenas, mas também entre indígenas e indígenas. Existiam também indígenas que aliavam-se aos portugueses para lutar contra outras tribos.
• O principal produto econômico foi o Pau-Brasil.
• Disputas internacionais e diplomáticas a respeito da divisão territorial do mundo.

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Exercícios de Período Pré-Colonial com Gabarito

Esperamos que, com esse resumo, tudo tenha ficado mais claro para você. 

Parabéns por ter lido até aqui!

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Questão 1 – (Cesgranrio) O início da colonização portuguesa no Brasil, no chamado período “pré-colonial” (1500-1530), foi marcado pelo(a):

a) envio de expedições exploratórias do litoral e pelo escambo do pau-brasil;

b) plantio e exploração do pau-brasil, associado ao tráfico africano.

c) deslocamento, para a América, da estrutura administrativa e militar já experimentada no Oriente;

d) fixação de grupos missionários de várias ordens religiosas para catequizar os indígenas;

e) implantação da lavoura canavieira, apoiada em capitais holandeses.

Questão 2 – (USS) Assinale a alternativa correta a respeito do período pré-colonial brasileiro:

a) Os franceses não reconheciam o domínio português, tanto que chegaram a se estabelecer no Rio de Janeiro e no Maranhão.

b) O trabalho intenso de Anchieta e Nóbrega na catequese dos índios tinha o objetivo de impedir a escravização do gentio.

c) A ocupação temporária europeia, por meio de feitorias, deveu-se à inexistência de organização social produtora de excedentes negociáveis.

d) A cordialidade dos indígenas contrastava com a hostilidade europeia dos portugueses, cujo objetivo metalista conduzia sempre à prática da violência.

e) A cordialidade inicial entre europeus e índios deveu-se ao fato de que o objetivo catequético superava os fins materiais da expansão marítim

Questão 3 – (Fuvest) No Brasil colonial, a escravidão caracterizou-se essencialmente:

a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador;

b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros;

c) por estar amplamente distribuída entre a população livre, constituindo a base econômica da sociedade;

d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e mais leves aos índios;

e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil.

Questão 4 – (UEL) No Brasil colônia, a pecuária teve um papel decisivo na:

a) ocupação das áreas litorâneas

b) expulsão do assalariado do campo

c) formação e exploração dos minifúndios

d) fixação do escravo na agricultura

e) expansão para o interior

Questão 5 – (Fuvest-SP) Podemos afirmar sobre o período da mineração no Brasil que:

a) atraídos pelo ouro, vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie, que inviabilizaram a mineração.

b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal.

c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil.

d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra, que financiou sua exploração.

e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil e foi fator de diferenciação da sociedade.

Questão 6 – (UNIP) Após a restauração Portuguesa, ocorrida em 1640:

a) as relações entre Portugal e o Brasil tornaram-se mais liberais;

b) a autonomia administrativa do Brasil foi ampliada;

c) o Pacto Colonial luso enrijeceu-se;

d) os capitães-donatários forma substituídos pelos vice-reis;

e) a justiça colonial passou a ser exercida pelos “homens novos”.

• Ótimo trabalho! Chegamos à metade dos Exercícios de Período Pré-Colonial.

Questão 7 – (Unioeste) Sobre a colonização do Brasil, assinale alternativa INCORRETA.

a) Entre 1500 e 1535, a principal atividade econômica na colônia foi a extração do pau-brasil, madeira então abundante em nosso litoral e obtida mediante troca com os índios.

b) O Brasil foi dividido em quinze quinhões por uma série de linhas paralelas ao Equador que se estendiam do litoral ao Meridiano de Tordesilhas, sendo essas porções de terras entregues a um grupo diversificado de representantes da pequena nobreza, burocratas e comerciantes.

c) Com a morte do rei português D. Sebastião e do seu sucessor D. Henrique, Felipe II, rei da Espanha, assumiu o trono em 1580, originando a União Ibérica, que durou até 1640.

d) Com o fracasso das capitanias, Portugal resolveu substituí-las e criou o Governo Geral com o objetivo de centralizar o poder na colônia, fixando a sede na Província de Sant’Ana e a capital na cidade do Rio de Janeiro.

e) A atividade de mineração demandou vasta força de trabalho escrava desde a descoberta de minas de ouro, em fins do século XVII, em Minas Gerais, estimulando o aumento de população e o surgimento de incontáveis arraiais e vilas.

Questão 8 – (Enem-2016) O que ocorreu na Bahia de 1798, ao contrário das outras situações de contestação política na América Portuguesa, é que o projeto que lhe era subjacente não tocou somente na condição, ou no instrumento, da integração subordinada das colônias no império luso. Dessa feita, ao contrário do que se deu nas Minas Gerais (1789), a sedição avançou sobre a sua decorrência.

JANCSÓ, I.; PIMENTA, J. P. Peças de um mosaico. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem Incompleta: a experiência brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000.

A diferença entre as sedições abordadas no texto encontrava-se na pretensão de

a) eliminar a hierarquia militar.

b) abolir a escravidão africana.

c) anular o domínio metropolitano.

d) suprimir a propriedade fundiária.

e) extinguir o absolutismo monárquico.

Questão 9 – (Unicamp-2013) “Quando os portugueses começaram a povoar a terra, havia muitos destes índios pela costa junto das Capitanias. Porque os índios se levantaram contra os portugueses, os governadores e capitães os destruíram pouco a pouco, e mataram muitos deles. Outros fugiram para o sertão, e assim ficou a costa despovoada de gentio ao longo das Capitanias. Junto delas ficaram alguns índios em aldeias que são de paz e amigos dos portugueses.”

(Pero de Magalhães Gandavo, Tratado da Terra do Brasil, em http://www.cce.ufsc.br/~nupill/literatura/ganda1.html. Acessado em 20/08/2012.)

Conforme o relato de Pero de Gandavo, escrito por volta de 1570, naquela época,

a) as aldeias de paz eram aquelas em que a catequese jesuítica permitia o sincretismo religioso como forma de solucionar os conflitos entre indígenas e portugueses.

b) a violência contra os indígenas foi exercida com o intuito de desocupar o litoral e facilitar a circulação do ouro entre as minas e os portos.

c) a fuga dos indígenas para o interior era uma reação às perseguições feitas pelos portugueses e ocasionou o esvaziamento da costa.

d) houve resistência dos indígenas à presença portuguesa de forma semelhante às descritas por Pero Vaz de Caminha, em 1500.

• Ufa, estamos quase no fim! Faça os 3 últimos Exercícios de Período Pré-Colonial.

Questão 10 – (FGV) Sobre a conquista holandesa do Nordeste brasileiro, no período colonial, é correto afirmar:

a) Os conflitos entre portugueses e holandeses devem ser compreendidos no contexto da União Ibérica (1580-1640) e da separação das Províncias Unidas do Império Habsburgo.

b) A ocupação das áreas de plantio de cana obrigou os holandeses a intensificarem a escravização dos indígenas, uma vez que não possuíam bases no continente africano.

c) Estabelecidos em Pernambuco, os holandeses empreenderam uma forte perseguição aos judeus e católicos ali residentes e fortaleceram a difusão do protestantismo no Brasil colonial. 

d) A administração de Maurício de Nassau foi caracterizada pelo pragmatismo e pela desmontagem do grande centro de artistas e letrados organizado pelas autoridades portuguesas em Olinda.

e) Os holandeses implementaram uma nova e eficiente estrutura produtiva baseada em pequenas e médias propriedades familiares, que se diferenciava das antigas plantations escravistas.

Questão 11 – (Enem-2013) Seguiam-se vinte criados custosamente vestidos e montados em soberbos cavalos; depois destes, marchava o Embaixador do Rei do Congo magnificamente ornado de seda azul para anunciar ao Senado que a vinda do Rei estava destinada para o dia dezesseis. Em resposta obteve repetidas vivas do povo que concorreu alegre e admirado de tanta grandeza.

Coroação do Rei do Congo em Santo Amaro”, Bahia apud DEL PRIORE, M. Festas e utopias no Brasil colonial. In: CATELLI JR., R. Um olhar sobre as festas populares brasileiras. São Paulo: Brasiliense, 1994 (adaptado).

Originária dos tempos coloniais, a festa da Coroação do Rei do Congo evidencia um processo de

a) exclusão social.

b) imposição religiosa.

c) acomodação política.

d) supressão simbólica.

e) ressignificação cultural.

Questão 12 – (Unesp-2015) A constatação de que “Essa aliança refletiu-se numa política de terras que incorporou concepções rurais tanto feudais como mercantis” justifica-se, pois a política de terras desenvolvida por Portugal durante a colonização brasileira

a) permitiu tanto o surgimento de uma ampla camada de pequenos proprietários, cuja produção se voltava para o mercado interno, quanto a implementação de sólidas parcerias comerciais com o restante da América.

b) determinou tanto uma rigorosa hierarquia nobiliárquica nas terras coloniais, quanto o confisco total e imediato das terras comunais cultivadas por grupos indígenas ao longo do litoral brasileiro.

c) envolveu tanto a cessão vitalícia do usufruto de terras que continuavam a ser propriedades da Coroa, quanto a orientação principal do uso da terra para a monocultura exportadora.

d) garantiu tanto a prevalência da agricultura de subsistência, quanto a difusão, na região amazônica e nas áreas centrais da colônia, das práticas da pecuária e da agricultura de exportação.

e) assegurou tanto o predomínio do minifúndio no Nordeste brasileiro, quanto uma regular distribuição de terras entre camponeses no Centro-Sul, com o objetivo de estimular a agricultura de exportação.

• Parabéns, você chegou ao fim dos Exercícios de Período Pré-Colonial. Confira agora o Gabarito:

Gabarito dos Exercícios de Período Pré-Colonial

Exercício resolvido da questão 1 –

Alternativa correta: a) envio de expedições exploratórias do litoral e pelo escambo do pau-brasil;

Exercício resolvido da questão 2 –

Alternativa correta: a) Os franceses não reconheciam o domínio português, tanto que chegaram a se estabelecer no Rio de Janeiro e no Maranhão.

Exercício resolvido da questão 3 –

Alternativa correta:c) por estar amplamente distribuída entre a população livre, constituindo a base econômica da sociedade;

Exercício resolvido da questão 4 –

Alternativa correta: e) expansão para o interior

Exercício resolvido da questão 5 –

Alternativa correta: e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil e foi fator de diferenciação da sociedade.

Exercício resolvido da questão 6 –

Alternativa correta: c) o Pacto Colonial luso enrijeceu-se;

Exercício resolvido da questão 7 –

Alternativa correta: d) Com o fracasso das capitanias, Portugal resolveu substituí-las e criou o Governo Geral com o objetivo de centralizar o poder na colônia, fixando a sede na Província de Sant’Ana e a capital na cidade do Rio de Janeiro.

Exercício resolvido da questão 8 –

Alternativa correta: b) abolir a escravidão africana.

Exercício resolvido da questão 9 –

Alternativa correta: c) a fuga dos indígenas para o interior era uma reação às perseguições feitas pelos portugueses e ocasionou o esvaziamento da costa.

Exercício resolvido da questão 10 –

Alternativa correta: a) Os conflitos entre portugueses e holandeses devem ser compreendidos no contexto da União Ibérica (1580-1640) e da separação das Províncias Unidas do Império Habsburgo.

Exercício resolvido da questão 11 –

Alternativa correta: e) ressignificação cultural.

Exercício resolvido da questão 12 –

Alternativa correta: c) envolveu tanto a cessão vitalícia do usufruto de terras que continuavam a ser propriedades da Coroa, quanto a orientação principal do uso da terra para a monocultura exportadora.

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