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Os 10 melhores exercícios sobre Literatura de Informação com o Gabarito!

Os 10 melhores exercícios sobre Literatura de Informação + gabarito!Os 10 melhores exercícios sobre Literatura de Informação + gabarito!

A descoberta do Brasil foi marcada por uma produção escrita inédita, em que os colonos enviavam cartas à metrópole. E elas faziam sucesso, pois traziam informações exóticas para os europeus. Essa era a Literatura da Informação do quinhentismo. Leia nosso resumo, aprenda mais características e faça exercícios sobre Literatura da Informação!

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O que é Literatura de Informação?

Literatura de Informação é um dos nomes que se dá às obras do Quinhentismo, ou seja, o período da primeira manifestação literária no Brasil. Esses escritos datam dos tempos pré-colonial e colonial, retratando o primeiro contato entre os povos.

Embora esses relatos fossem feitos espontaneamente, os navegadores e missionários jesuítas redigiram cartas que chegavam à Europa e faziam sucesso pelas novidades! Com isso, acabavam servindo de informação para a corte e para a população. 

Por isso, também ficou conhecida por esse nome “literatura de informação” além de poder ser chamada de “literatura quinhentista”, por ser dos anos 1500.

Quais são as características da Literatura de Informação?

As principais características da Literatura da Informação são:

  • Relatos informativos e descritivos;
  • Temáticas sobre as terras, a fauna, a flora, a população colonizadora e os nativos indígenas;
  • Crônicas de viagem;
  • Linguagem simples;
  • Uso de adjetivos;
  • Conquista material e espiritual para a visão europeia;
  • Literatura de catequese para incorporar os indígenas à cultura cristã;
  • Instruções morais e éticas para a vivência entre colonos e nativos;
  • Registro das lendas indígenas e do vocabulário Tupi-Guarani pelos Jesuítas.

os principais autores da Literatura de Informação são:

  • Pedro Vaz de Caminha (1450-1500);
  • Pe. José de Anchieta (1534-1597);
  • Pedro de Magalhães Gândavo (1540-1580);
  • Pe. Manuel da Nóbrega (1517-1570).

Agora que você já leu nosso texto, é hora de colocar em prática os seus conhecimentos!

Agora, faça os nossos exercícios sobre a Literatura de Informação e depois confira o resultado. Você também pode fazer os exercícios sobre Quinhentismo para completar!

Os 10 exercícios sobre Literatura de Informação!

Esperamos que, com esse resumo, tudo tenha ficado mais claro para você. 

Obrigado por ter lido até aqui!

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Questão 1- (Cefet/RJ

“A feição deles é serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura. Nem estima nenhuma coisa cobrir nem mostrar suas vergonhas; e estão acerca disso com tanta inocência como têm em mostrar o rosto. (…) Porém a terra em si é de muito bons ares, (…). E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que tem.”

O texto acima apresenta fragmentos:

a) do “Diálogo sobre a conversão dos gentios”, do Pe. Manuel da Nóbrega.

b) das “Cartas” dos missionários jesuítas, escritas nos dois primeiros séculos.

c) da “Carta” de Pero Vaz de Caminha a El-Rey D. Manuel, referindo-se ao descobrimento de uma nova terra e às primeiras impressões do aborígene.

d) da “Narrativa Epistolar e os Tratados da Terra e da Gente do Brasil”, do jesuíta Fernão Cardim.

e) do “Diário de Navegações”, de Pero Lopes de Souza, escrivão do primeiro colonizador, o de Martim Afonso de Souza.

Questão 2- (UFSM

O Quinhentismo, enquanto manifestação literária, pode ser definido como uma época em que:

I – não se pode falar, ainda, na existência de uma literatura brasileira, pois a cultura portuguesa estabelecia as formas de pensamento e expressão para os escritores na colônia;

II – se pode falar na existência de uma literatura brasileira porque, ao descreverem o Brasil, os textos mostram um forte instinto de nacionalidade, na medida em que todos os escritores eram nativos da terra;

III – a produção escrita se prende à descrição da terra e do índio ou a textos escritos pelos jesuítas, ou seja, uma produção informativa e doutrinária.

Está(ão) correta(s):

a) Apenas I.

b) Apenas II.

c) Apenas I e III.

d) Apenas II e III.

e) Apenas III.

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Questão 3- (UFRN

Sabe-se que a literatura brasileira do século XVI não primava pelo valor estético, mas se destacava pelo caráter informativo. 

Dentre os autores daquele período, podemos citar, com respectiva obra: 

a) Bento Teixeira, com História do Brasil. 

b) Frei Vicente Salvador, com Prosopopéia. 

c) Pero Magalhães Gândavo, com Tratado da Terra do Brasil. 

d) Nuno Marques Pereira, com Compêndio narrativo do peregrino da América. 

e) Manoel Botelho de Oliveira, com Música do Parnaso.

Questão 4- (UFSE

Nas manifestações literárias dos dois primeiros séculos de nossa história podem estar presentes as seguintes características:

I – intenção catequética e informação sobre a terra;

II – relato de viagem e pregação religiosa;

III – sentimento nacionalista e participação em campanha republicana.

Estão corretas somente as características indicadas em:

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) II e III.

Questão 5-  (IFSP)

A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixa de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. Ambos traziam o beiço de baixo furado e metido nele um osso verdadeiro, de comprimento de uma mão travessa, e da grossura de um fuso de algodão, agudo na ponta como um furador.

(Carta de Pero Vaz de Caminha. www.dominiopublico.com.br. Acesso em: 04.12. 2012.)

O trecho acima pertence a um dos primeiros escritos considerados como pertencentes à literatura brasileira. Do ponto de vista da evolução histórica, trata-se de literatura

a) de informação.

b) de cordel.

c) naturalista.

d) ambientalista.

e) árcade.

  • Nossa! Você já fez metade das questões sobre Literatura de Informação. Vamos lá!

Questão 6- (UFSM

Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:

a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.

b) Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira.

c) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

d) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.

e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo.

Questão 7- (UFPA

Quanto às manifestações literárias brasileiras aparecidas durante o período colonial:

a) refletiam a grandeza da Literatura Portuguesa da época.

b) não havia obras escritas, existia, pois, como manifestação oral.

c) eram ainda incipientes, apesar de escritas, pois a metrópole não incentivava este tipo de produção.

d) o expressivo número de escritores que apareceram obreiam-se com os maiores vultos da literatura universal.

e) representa o esplendor das tendências literárias do medievalismo português.

Questão 8- (Udesc)  

O movimento literário que retrata as manifestações literárias produzidas no Brasil à época de seu descobrimento, e durante o século XVI, é conhecido como Quinhentismo ou Literatura de Informação.

Analise as proposições em relação a este período.

I. A produção literária no Brasil, no século XVI, era restrita às literaturas de viagens e jesuíticas de caráter religioso.

II. A obra literária jesuítica, relacionada às atividades catequéticas e pedagógicas, raramente assume um caráter apenas artístico. O nome mais destacado é o do padre José de Anchieta.

III. O nome Quinhentismo está ligado a um referencial cronológico — as manifestações literárias no Brasil tiveram início em 1500, época da colonização portuguesa — e não a um referencial estético.

IV. As produções literárias neste período prendem-se à literatura portuguesa, integrando o conjunto das chamadas literaturas de viagens ultramarinas, e aos valores da cultura greco-latina.

V. As produções literárias deste período constituem um painel da vida dos anos iniciais do Brasil colônia, retratando os primeiros contatos entre os europeus e a realidade da nova terra.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

b) Somente a afirmativa II é verdadeira.

c) Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

  • Ufa! Agora só faltam mais dois exercícios sobre Literatura de Informação!

Questão 9- (Mackenzie)

“Quando morre algum dos seus põem-lhe sobre a sepultura pratos, cheios de viandas, e uma rede (…) mui bem lavada. Isto, porque crêem, segundo dizem, que depois que morrem tornam a comer e descansar sobre a sepultura. Deitam-nos em covas redondas, e, se são principais, fazem-lhes uma choça de palma. Não têm conhecimento de glória nem inferno, somente dizem que depois de morrer vão descansar a um bom lugar. (…) Qualquer cristão, que entre em suas casas, dão-lhe a comer do que têm, e uma rede lavada em que durma. São castas as mulheres a seus maridos.”

(Padre Manuel da Nóbrega)

O texto, escrito no Brasil colonial,

a) Pertence a um conjunto de documentos da tradição histórico literária brasileira, cujo objetivo principal era apresentar à metrópole as características da colônia recém-descoberta.

b) Já antecipa, pelo tom grandiloquente de sua linguagem, a concepção idealizadora que os românticos brasileiros tiveram do indígena.

c) É exemplo de produção tipicamente literária, em que o imaginário renascentista transfigura os dados de uma realidade objetiva.

d) É exemplo característico do estilo árcade, na medida em que valoriza poeticamente o “bom selvagem”, motivo recorrente na literatura brasileira do século XVIII.

e) Insere-se num gênero literário específico, introduzido nas terras americanas por padres jesuítas com o objetivo de catequizar os indígenas brasileiros.

Questão 10- (UNISA

A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:

a) tem grande valor informativo.

b) marca nossa maturação clássica.

c) visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral.

d) está a serviço do poder real.

e) tem fortes doses nacionalistas.

  • Parabéns, você fez todos os exercícios de Literatura de Informação. Confira agora o Gabarito:

Gabarito das questões sobre Literatura de Informação

Exercício resolvido da questão 1 –

Alternativa correta: c) da “Carta” de Pero Vaz de Caminha a El-Rey D. Manuel, referindo-se ao descobrimento de uma nova terra e às primeiras impressões do aborígene.

Exercício resolvido da questão 2 –

Alternativa correta: c) Apenas I e III.

Exercício resolvido da questão 3 –

Alternativa correta: c) Pero Magalhães Gândavo, com Tratado da Terra do Brasil.

Exercício resolvido da questão 4 –

Alternativa correta: d) I e II.

Exercício resolvido da questão 5 –

Alternativa correta: a) de informação.

Exercício resolvido da questão 6 –

Alternativa correta: c) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

Exercício resolvido da questão 7 –

Alternativa correta: c) eram ainda incipientes, apesar de escritas, pois a metrópole não incentivava este tipo de produção.

Exercício resolvido da questão 8 –

Alternativa correta: c) Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

Exercício resolvido da questão 9 –

Alternativa correta: a) Pertence a um conjunto de documentos da tradição histórico literária brasileira, cujo objetivo principal era apresentar à metrópole as características da colônia recém-descoberta.

Exercício resolvido da questão 10 –

Alternativa correta: c) visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral.

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