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Exercícios sobre Quinhentismo

Exercícios sobre QuinhentismoExercícios sobre Quinhentismo

Quinhentismo é a manifestação literária que tinha como principais características textos informativos e descritivos. Os relatos eram escritos de acordo com os acontecimentos e o ambiente, e de acordo com a fauna e a flora.

Você sabe como foi o quinhentismo no Brasil? Leia o nosso resumo antes de colocar em prática os seus conhecimentos.

Aqui no Beduka já explicamos quais são os pronomes possessivos e oblíquos, além de uma lista de exercícios sobre substantivos e mostramos o uso correto da vírgula.

Quinhentismo – Resumo

Quinhentismo

O quinhentismo é a primeira manifestação literária no Brasil, ela também é conhecida como literatura de informação.

Os textos literários foram marcados por relatos informativos e descritivos, pois descrevem principalmente as terras descobertas pelos portugueses no século XVI, descrevendo características como fauna, flora e a população.

No Brasil, com a chegada dos portugueses em 1500, os escrivães relataram os acontecimentos, desde a navegação até a exploração.

Os índios, ao serem catequizados pelos jesuítas, inventaram aliteratura de catequese, que também fez parte do quinhentismo.

Principais características do Quinhentismo

  • Crônicas de viagem;
  • Linguagem simples;
  • Uso de adjetivos;
  • Conquista material e espiritual;
  • Textos descritivos e informativos.

Principais autores do Quinhentismo

  • Pedro Vaz de Caminha (1450-1500);
  • José de Anchieta (1534-1597);
  • Pedro de Magalhães Gândavo (1540-1580);
  • Manuel da Nóbrega (1517-1570).

Quer saber mais? Confira o artigo COMPLETO sobre o Quinhentismo no Brasil.

Agora que você já leu nosso texto, é hora de colocar em prática os seus conhecimentos. Faça os nossos exercícios sobre quinhentismo e depois confira o resultado.

Exercícios sobre Quinhentismo

1 – (UMC-SP–2006) José de Anchieta faz parte de um período da história cultural brasileira (século XVI) em que se destacaram manifestações específicas: a chamada “literatura informativa” e a “literatura jesuítica”. Assinale a alternativa que apresenta um excerto característico desse período.

a) Fazer pouco fruto a palavra de Deus no mundo pode proceder de um de três princípios: ou da parte do pregador, ou da parte do ouvinte, ou da parte de Deus. (Pe. Antônio Vieira)

b) Triste Bahia! ó quão dessemelhante / Estás e estou do nosso antigo estado, / Pobre te vejo a ti, tu a mim empenhado, / Rica te vi eu já, tu a mim abundante. (Gregório de Matos)

c) Uma planta se dá também nesta Província, que foi da ilha de São Tomé, com a fruita da qual se ajudam muitas pessoas a sustentar a terra. […] A fruita dela se chama banana. (Pero de Magalhães Gândavo)

d) Vós haveis de fugir ao som de padre-nossos, / Frutos da carne infel, seios, pernas e braços, / E vós, múmias de cal, dança macabra de ossos! (Alphonsus de Guimaraens)

E) Os ritos semibárbaros dos Piagas, / Cultores de Tupã e a terra virgem / Donde como dum trono enfim se abriram / Da Cruz de Cristo os piedosos braços. (Gonçalves Dias)

2 – (UFV) Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede:

Dos vícios já desligados

nos pajés não crendo mais,

nem suas danças rituais,

nem seus mágicos cuidados.

(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de Walmir Ayala] Rio de Janeiro: Ediouro [s.d.] p. 110)

Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, pronunciada pelos meninos índios em procissão:

a) Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroa Portuguesa e a Companhia de Jesus.

b) A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa.

c) Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés.

d) Os meninos índios são figuras alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista.

e) Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível.

3 – (UNIV. FED. DE SANTA MARIA) Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:

a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à catequese.

b) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.

c) Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira.

d) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições encontradas no Novo Mundo

4 – (FUVEST-SP)Entende-se por literatura informativa no Brasil:

a) o conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus sobre a natureza e o homem brasileiros.

b) a história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI.

c) as obras escritas com a finalidade de catequese do indígena.

d) os poemas do Padre José de Anchieta.

e) os sonetos de Gregório de Matos.

5 – (Enem–2001) Murilo Mendes, em um de seus poemas, dialoga com a carta de Pero Vaz de Caminha:

“A terra é mui graciosa,

Tão fértil eu nunca vi.

A gente vai passear,

No chão espeta um caniço,

No dia seguinte nasce

Bengala de castão de oiro.

Tem goiabas, melancias,

Banana que nem chuchu.

Quanto aos bichos, tem-nos muito,

De plumagens mui vistosas.

Tem macaco até demais

Diamantes tem à vontade

Esmeralda é para os trouxas.

Reforçai, Senhor, a arca,

Cruzados não faltarão,

Vossa perna encanareis,

Salvo o devido respeito.

Ficarei muito saudoso

Se for embora daqui”.

MENDES, Murilo. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.

Arcaísmos e termos coloquiais misturam-se nesse poema, criando um efeito de contraste, como ocorre em:

a) A terra é mui graciosa / Tem macaco até demais

b) Salvo o devido respeito / Reforçai, Senhor, a arca

c) A gente vai passear / Ficarei muito saudoso

d) De plumagens mui vistosas / Bengala de castão de oiro

e) No chão espeta um caniço / Diamantes tem à vontade

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Antes de conferir o gabarito, confira se respondeu todos os exercícios sobre quinhentismo.

Resposta dos exercícios sobre Quinhentismo

Exercício resolvido da questão 1

c) Uma planta se dá também nesta Província, que foi da ilha de São Tomé, com a fruita da qual se ajudam muitas pessoas a sustentar a terra. […] A fruita dela se chama banana. (Pero de Magalhães Gândavo)

Exercício resolvido da questão 2

a) Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroa Portuguesa e a Companhia de Jesus.

Exercício resolvido da questão 3

d) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

Exercício resolvido da questão 4

a) o conjunto de relatos de viajantes e missionários europeus sobre a natureza e o homem brasileiros.

Exercício resolvido da questão 5

a) A terra é mui graciosa / Tem macaco até demais

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