A prova de Ciências Humanas no Enem é a que mais pesa para quem deseja cursar algo na área, como Direito e Economia. Mas ela também pode ser a diferença para pessoas de exatas se afastarem da concorrência com uma pontuação maior. Por isso, é importante para todos saber como estudar Humanas para o Enem.
Ela conta com 45 questões, divididas entre as quatro disciplinas principais: História, Filosofia, Geografia e Sociologia. Para respondê-la é preciso saber, além dos conteúdos, quais são as habilidades e competências exigidas pelo exame nesta área.
Continue lendo e descubra o que mais cai em cada disciplina de Humanas no Enem, as habilidades e competências necessárias e dicas para se preparar. No final, te mostramos exemplos de questões com gabarito e comentários, além de duas surpresas que vão te ajudar a aumentar a sua nota.
Se você quiser ir diretamente para alguma parte do artigo, clique em um dos tópicos abaixo:
- Como estudar Humanas para o Enem?
- O que mais cai de Humanas no Enem?
- Quais são as competências principais de Humanas no Enem?
- Questões de Humanas do Enem
Como estudar Humanas para o Enem?
Quando as pessoas procuram meios de preparação para o Enem, elas buscam de imediato o que estudar. No caso, ficam presas ao assunto das questões e não dão atenção à particularidade de cada área.
Essa nem sempre é a melhor estratégia. Não porque os conteúdos não são importantes, mas porque é preciso saber como responder a cada item da prova, conhecendo a forma como eles são abordados. A seguir, veja os pontos mais importantes para saber como estudar humanas para o Enem.
1 – O Enem é interdisciplinar
No caso das Ciências Humanas, a primeira informação é que as questões são interdisciplinares. Então é possível que elas exijam conhecimentos de História, Geografia e Sociologia ao mesmo tempo. Exemplo disso são os itens referentes à Revolução Industrial e seus impactos. Então busque explorar os acontecimentos em todos os seus aspectos.
2 – Não decore, entenda
A segunda informação é que as datas são importantes, mas não são tudo. Por isso é necessário entender antes de decorar. No Enem você não precisa saber o ano exato da invenção da máquina a vapor, mas sua importância e o que ela mudou na sociedade. Crie mapas mentais e resumos para te ajudar nisso.
3 – Use imagens para estudar
O Enem adota diversos recursos visuais para as questões de Humanas, por isso recorra a eles na hora de estudar. Tabelas, gráficos, mapas, charges, tudo isso pode cair em questões de qualquer disciplina.
Aprender a ler mapas é necessário até para as questões de outras áreas, que usam escala e outros componentes cartográficos.
4 – Faça linhas do tempo
As linhas do tempo são um modo fácil de como estudar humanas para o Enem e servem mais para História e Filosofia. Você pode organizar os acontecimentos importantes e estudar tudo sobre eles, além de dividir a Filosofia por períodos, que é uma forma como ela é cobrada.
Temos artigos para te ajudar nisso:
5 – Faça tabelas
Quando você estiver estudando Filosofia, pode criar tabelas comparativas. Por exemplo, como cada escola filosófica ou filósofo definiu a Teoria do Conhecimento.
6 – Lembre-se de que a prova é brasileira
Isso significa que as questões geralmente se referem mais ao Brasil que a outros lugares do mundo. As questões de História do Brasil são mais presentes que as de História Geral e os temas de Geografia tratam mais da experiência brasileira.
7 – Responda exercícios
Um dos melhores meios de como estudar Humanas para o Enem é resolver questões das edições anteriores. Deste modo, você se familiariza com os conteúdos mais cobrados e a forma com que eles são abordados.
Para te ajudar nisso temos o Simulado do Beduka. Ele é gratuito e personalizável, assim você pode responder só às questões de Humanas, se quiser. Além disso, a nota sai na hora em que você finaliza a prova e tem base no mesmo método usado pelo Enem.
O que mais cai de Humanas no Enem?
Agora que já vimos as dicas de como estudar Humanas para o Enem, vamos conhecer os conteúdos que mais caem na prova.
Vale lembrar que as disciplinas possuem quantidade variada de questões entre si e a cada edição. Elas também não têm espaços próprios e se encontram misturadas dentro do caderno de Ciências Humanas.
Os temas também não são fixos e vamos apontar apenas aqueles que foram mais recorrentes nas edições anteriores e têm mais chances de cair na próxima.
Conteúdo de Filosofia
Os temas de Filosofia podem ser estudados tanto por campos que tratam de assuntos específicos (Filosofia Política, por exemplo), quanto por recortes históricos (como a Filosofia Medieval).
Os assuntos mais recorrentes de Filosofia para saber como estudar Humanas para o Enem são:
- Racionalismo moderno
- Filosofia Contemporânea
- Escola sofística
- Sócrates
- Platão
- Aristóteles
- Helenismo
- Filosofia Medieval
Conteúdos de Geografia
Quem desejar entender como estudar Humanas para o Enem, terá de entender que a interdisciplinaridade do exame leva à dimensão mais humanizada da Geografia.
Isso se reflete até nas questões de Geografia Física, nas quais é muito comum existirem temas associados às mudanças na sociedade.
Dito isso, segue a lista com o que mais em Geografia no Enem:
- Questões ambientais
- Climatologia
- Urbanização
- Globalização
- Geografia agrária
- Cartografia
- Indústria
- Demografia
Descubra quais são os outros temas de Geografia mais recorrentes no Enem e entenda como estudar humanas para responder às questões do exame.
Conteúdos de História
As questões de história do Enem podem ser divididas em dois grupos: as de História do Brasil e as de História Geral.
No caso do Brasil, o que mais cai em História no Enem é:
Os conteúdos específicos de História do Brasil tendem a cair mais no Enem do que os de História Geral. As questões que se referem a ela compõem 33,5% da prova.
Em geral, o que mais cai de História Geral no Enem se refere a conflitos e processos de transição, como a mudança da Idade Média para a Idade Moderna. A lista de conteúdos mais presentes segue abaixo:
- Segunda Guerra Mundial e suas consequências
- Baixa Idade Média
- Grécia e Roma
- Reformas e Revoluções
Deseja saber mais para entender melhor como estudar Humanas para o Enem? Acesse nosso artigo sobre o que mais cai de História no exame.
Conteúdos de Sociologia
As questões de Sociologia no Enem são bem abrangentes, abordando temas da Antropologia, sobre movimentos sociais, relações de gênero, economia e ciência política.
Os temas que mais deram as caras em todas as edições foram:
- Sociologia Contemporânea;
- Cidadania;
- Cultura e educação;
- Política, poder e Estado;
- Capitalismo.
Quer saber mais? Leia nosso texto sobre a melhor forma de estudar sociologia e se prepare ainda melhor.
Quais são as competências principais de Humanas no Enem?
Quando vamos estudar para alguma prova é preciso saber tudo que ela exige. Com o Enem não é diferente. Além do domínio do conteúdo, para saber como estudar Humanas para o Enem é preciso ter em mente as competências e as habilidades exigidas no exame.
O Enem exige seis competências, cada uma com as suas respectivas habilidades. São elas:
Competência 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades
H1 – Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.
H2 – Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
H3 – Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
H4 – Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.
H5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.
Competência 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder
H6 – Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
H7 – Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações
H8 – Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.
H9 – Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.
H10 – Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.
Competência 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais
H11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
H13 – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
H14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
H15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.
Além de aprender como estudar humanas para o Enem, saiba quais são os assuntos que mais caem de cada matéria.
Competência 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social
H16 – Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.
H17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção.
H18 – Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais.
H19 – Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano.
H20 – Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho.
Está gostando de saber como estudar Humanas para o Enem? Veja quantas questões de Filosofia tem na prova.
Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade
H21 – Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.
H22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas
legislações ou nas políticas públicas.
H23 – Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
H24 – Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.
H25 – Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.
Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos
H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.
H27 – Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou) geográficos.
H28 – Relacionar o uso das tecnologias com os impactos sócio-ambientais em diferentes contextos histórico-geográficos.
H29 – Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.
H30 – Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.
Questões de Humanas do Enem
Veja algumas questões para entender como estudar Humanas para o Enem. Selecionamos uma de cada disciplina e vamos comentar as respostas.
Questão de Filosofia do Enem
Enem 2013 – Questão 10 – Prova azul
Nasce daqui uma questão: se vale mais ser amado que temido ou temido que amado. Responde-se que ambas as coisas seriam de desejar; mas porque é difícil juntá-las, é muito mais seguro ser temido que amado, quando haja de faltar uma das duas. Porque dos homens se pode dizer, duma maneira geral, que são ingratos, volúveis, simuladores, covardes e ávidos de lucro, e enquanto lhes fazes bem são inteiramente teus, oferecem-te o sangue, os bens, a vida e os filhos, quando, como acima disse, o perigo está longe; mas quando ele chega, revoltam-se.
MAQUIAVEL, N. O príncipe. Rio de Janeiro: Bertrand, 1991.
A partir da análise histórica do comportamento humano em suas relações sociais e políticas. Maquiavel define o homem como um ser
a) munido de virtude, com disposição nata a praticar o bem a si e aos outros.
b) possuidor de fortuna, valendo-se de riquezas para alcançar êxito na política.
c) guiado por interesses, de modo que suas ações são imprevisíveis e inconstantes.
d) naturalmente racional, vivendo em um estado pré-social e portando seus direitos naturais.
e) sociável por natureza, mantendo relações pacíficas com seus pares.
Essa questão utiliza temas da Filosofia Política e da antropologia. Analise bem e tente responder antes de olhar o gabarito. Essa é uma ótima prática de como estudar Humanas para o Enem.
Gabarito: Maquiavel apresenta o ser humano como guiado por interesses, que devem ser manipulados pelo governante para conquistar e manter o controle.
A alternativa correta é a letra c).
Você acertou? Vamos para a próxima questão. Ela será de outra matéria para que o seu conhecimento de como estudar Humanas para o Enem venha com uma prática completa.
Questão de Geografia do Enem
Enem 2020 – Questão 71 – prova azul
O cântico da terra
Eu sou a terra, eu sou a vida. A ti, ó lavrador, tudo quanto é meu. Teu arado, tua foice, teu machado. O berço pequenino de teu filho O algodão de tua veste e o pão de tua casa. E um dia bem distante a mim tu voltarás. E no canteiro materno de meu seio tranquilo dormirás. Plantemos a roça. Lavremos a gleba.
CORALINA, C. Textos e contextos: poemas dos becos de Goiás e estórias mais. São Paulo: Global, 1997 (fragmento).
No contexto das distintas formas de apropriação da terra, o poema de Cora Coralina valoriza a relação entre
a) grileiros e controle territorial.
b) meeiros e divisão do trabalho.
c) camponeses e uso da natureza.
d) indígenas e manejo agroecológico.
e) latifundiários e fertilização do solo.
O poema de Cora Coralina valoriza a relação entre os camponeses e o uso da natureza. A autora exalta a importância do trabalho do lavrador, que utiliza o arado, a foice e o machado para cultivar a terra.
Gabarito: Portanto, a alternativa correta é letra c). A ligação entre trabalhadores e o campo é um dos pontos relevantes para quem deseja saber como estudar Humanas para o Enem.
Questão de História do Enem
Enem 2021 – Questão 78 – Prova azul
TEXTO I
Macaulay enfatizou o glorioso acontecimento representado pela luta do Parlamento contra Carlos I em prol da liberdade política e religiosa do povo inglês; significou o primeiro confronto entre a liberdade e a tirania real, primeiro combate em favor do Iluminismo e do Liberalismo.
ARRUDA, J. J. A. Perspectivas da Revolução Inglesa.
Rev. Bras. Hist., n. 7, 1984 (adaptado).
TEXTO II
A Revolução Inglesa, como todas as revoluções, foi causada pela ruptura da velha sociedade, e não pelos desejos da velha burguesia. Na década de 1640, camponeses se revoltaram contra os cercamentos, tecelões contra a miséria resultante da depressão e os crentes contra o Anticristo a fim de instalar o reino de Cristo na Terra.
HILL, C. Uma revolução burguesa?
Rev. Bras. Hist., n. 7, 1984 (adaptado).
A concepção da Revolução Inglesa apresentada no Texto II diferencia-se da do Texto I ao destacar a existência de
a) pluralidade das demandas sociais.
b) homogeneidade das lutas religiosas.
c) unicidade das abordagens históricas.
d) superficialidade dos interesses políticos.
e) superioridade dos aspectos econômicos.
Esta questão ilustra algo que quem deseja saber como estudar Humanas para o Enem precisa ter em mente. O Enem, em diversas questões, faz comparações entre textos que tratam ou divergem em algum tema.
Neste caso, ele deseja saber a diferença entre eles. Enquanto o texto I apresenta a luta do parlamento contra o rei, o segundo destaca muitas lutas feitas ao mesmo tempo. Portanto, a diferença está na pluralidade de demandas sociais apresentadas.
A alternativa correta, então, é a letra a).
Está acertando até aqui? Vamos para a última questão para que você complete a sua jornada em busca de como estudar Humanas para o Enem.
Questão de Sociologia do Enem
Enem 2021 – Questão 49 – Prova azul
TEXTO I
Portadoras de mensagem espiritual do passado, as obras monumentais de cada povo perduram no presente como o testemunho vivo de suas tradições seculares. A humanidade, cada vez mais consciente da unidade dos valores humanos, as considera um bem comum e, perante as gerações futuras, se reconhece solidariamente responsável por preservá-las, impondo a si mesma o dever de transmiti-las à plenitude de sua autenticidade.
Carta de Veneza, 31 de maio de 1964. Disponível em: www.iphan.gov.br.
Acesso em: 7 out. 2019.
TEXTO II
Os sistemas tradicionais de proteção se mostram cada vez menos eficientes diante do processo acelerado de urbanização e transformação de nossa sociedade. A legislação de proteção peca por considerar o monumento, até certo ponto, desvinculado da realidade socioeconômica. O tombamento, ao decretar a imutabilidade do monumento, provoca a redução de seu valor venal e o abandono, o que é uma causa, ainda que lenta, de destruição inevitável.
TELLES, L. S. Manual do patrimônio histórico. Porto Alegre; Caxias do Sul:
Escola Superior de Teologia São Lourenço de Brides, 1977 (adaptado).
Escritos em temporalidade histórica aproximada, os textos se distanciam a apresentarem pontos de vista diferentes sobre a(s)
a) ampliação do comércio de imagens sacras.
b) substituição de materiais de valor artístico.
c) políticas de conservação de bens culturais.
d) defesa da privatização de sítios arqueológicos.
e) medidas de salvaguarda de peças museológicas.
Nesta questão existe uma comparação entre dois textos. Como vimos, essa é uma das formas de cobrar os conteúdos e pode servir como exemplo de como estudar Humanas para o Enem.
A resposta correta é a letra C, ambos os textos abordam perspectivas diferentes sobre as políticas de conservação de bens culturais.
O Texto I enfatiza a importância da preservação e transmissão autêntica das obras monumentais, e o Texto II destaca as falhas dos sistemas tradicionais de proteção e a destruição causada pelo abandono dos monumentos.
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